烈日下,我们一直前行

萤火筑梦社会实践队调研已接近尾声,在此次调研过程中,调研组队员们收获颇多。作为统筹组的核心成员,队长梁银钰说:在调研的这几天,我们发现,思贺的人都特别地热情好客,甚至有时都不用等我们说明来意就请我们进门喝茶。

虽然天气炎热,但村民的热情和孩子的懂事,让我们觉得我们所做的一切都是值得的。通过调研分析可知,有些父母带着孩子到城镇读书了,而留在思贺读书的孩子大多数都是留守儿童,相对城镇而言,家庭教育是比较缺失的,因此有些孩子思想发展不够全面,容易受到一些不良诱惑的影响。

虽然有些孩子是比较独立自主的,但是他们却没有得到正确的学习引导,在学习和上有可能会出现目标不明确,不知道怎么做的现象。再则,我们了解到,学校并没有开设思想品德课。我认为,安全第一,思想品德第二。无论是家庭还是学校,都应该对孩子进行思想品德教育,让孩子更加健康地成长!

在这几天,我觉得最有意义的事就是,我有意识地引导了一些小学和初中的孩子,指导他们如何解决生活和学习上的问题,协助他们确立了学习目标,并且分析了有效的学习方法和学习途径。当然,让我感到特别高兴的是,他们都特别认真地对待这件事,还拿笔做了笔记,表示接下来一定会好好学习,努力追求自己的梦想。

我相信,只要他们瞄准方向,努力向上,阳光一定会洒满他们奋斗过的每一个角落。我,期待他们,一天比一天更优秀,将来能成为栋梁之才,为人民造福,为国争光。

在调研过程中,也有队员通过鼓起勇气、迈出属于自己的第一步,用白话采访村民。调研组队员萧佳纯说:从起初因不会讲白话不太敢跟当地人沟通,到渐渐的鼓起勇气尝试跟当地人沟通,先表明来意与自己的身份,接着问一下家里有没有在当地小学读书的小学生,慢慢地引入话题

印象最深的就是当地人都很热情,基本上都会准备茶水招待我们,有时候会准备水果或者粽子 在调研过程中,发现很多留守儿童由于父母常年在外工作,家里只剩爷爷奶奶在家,平时很少跟爷爷奶奶分享在学校的事情或者自己的某些想法,因此性格变得比较内向,感觉很多家庭在家庭教育这方面是比较缺乏的,这也是一个社会难题。

农村孩子的父母常在外工作,城市与农村教学资源差距较大,这些都是导致农村孩子没有一个好平台得到教育的根本问题,希望通过我们这次的调研,能引起身边人对农村教育落后问题的重视。

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